POSTGRADO EN DIRECCIÓN FINANCIERA

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Metodología

¿Estás cansado de cursos con mucha teoría y poca práctica? ¿Los estudios online tradicionales no te motivan? ¿Eres de los que saben que todo aquello que merece la pena requiere de un esfuerzo? ¿Te gusta superar los retos trabajando individualmente y en equipo? ¿Aprecias el valor que un Mentor puede aportarte en un proceso de aprendizaje?

Las personas usan historias para organizar, expresar y recordar sus experiencias. Esta idea es el fundamento de la metodología del Scenario Centered Curriculum (SCC) que se utiliza en el Postgrado Online en Dirección Financiera(). De esta forma, y mediante técnicas de aprendizaje activas (learning by doing), los participantes aprenden y adquiren las competencias, habilidades y conocimientos programados gracias al desempeño de roles funcionales dentro de escenarios de trabajo que simulan proyectos reales de empresa en diferentes sectores de actividad. En contraste con los tradicionales curriculums pasivos estructurados por asignaturas, un Scenario Centered Curriculum (SCC) propone una experiencia equiparable al aprendizaje de una función o puesto de trabajo.

En el escenario que nos propone el Postgrado Online en Dirección Financiera, los participantes deberán trabajar como consultores financieros para ayudar a una familia propietaria de un negocio de vinos (bodega) para resolver una crisis de liquidez que no les permite renovar un préstamo bancario. El proyecto llevará a los participantes a través de un proceso de trabajo estructurado en tareas, donde contarán con guías paso a paso, foros y diferentes recursos online y multimedia, y donde deberán trabajar individualmente y en equipo, supervisados por el Mentor, para confeccionar documentos ejecutivos, presentar avances y defender resultados siguiendo un calendario de trabajo y actividades síncronas preestablecido.

(): En el diseño de este Postgrado ha participado el creador de la metodología SCC, el Dr. Roger Schank, uno de los principales visionarios del mundo en inteligencia artificial, la teoría del aprendizaje y la construcción de entornos virtuales de aprendizaje y su equipo.